Metodologías para el estudio de la conflictividad socio-ambiental en fuentes digitales

Metodologías para el estudio de la conflictividad socio-ambiental en fuentes digitales

INFORMACIONES BÁSICAS

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La crisis ambiental global es un tema de múltiples debates. En estos debates participan actores con diferentes formas de definir, analizar y abordar la conflictividad socio-ambiental. Estas discusiones constituyen escenarios de disputas por y sobre la naturaleza, de acuerdo a relaciones de poder y sistemas de conocimientos implicados.

Desde esta perspectiva, el papel de la comunicación ambiental, y el rol de los medios de comunicación, son clave para la investigación y análisis del debate sobre los conflictos y la conflictividad socio-ambiental. La comunicación es una herramienta de acción importante en la definición de la discusión y en la promoción de estrategias para su abordaje. En este sentido, los medios de comunicación son actores cruciales, en tanto sujetos y objetos de análisis, puesto que se convierten en agentes con implicaciones políticas en la construcción de la opinión pública y la capacidad para posicionar a determinados actores y lenguajes de valoración sobre la naturaleza, incidiendo significativamente en el desenlace de la conflictividad socio-ambiental.

Es notorio que en los medios de comunicación no suelen aparecer noticias que abordan directamente los conflictos o la conflictividad socio-ambiental, salvo que sean temáticas mainstream, como por ejemplo el cambio climático. Muchas de estas noticias reseñan sucesos con algún tipo de vinculación a los conflictos o están caracterizadas por el predominio de referencias a actores, principalmente políticos, académicos y activistas, que hablan por otros (las y los afectados); el uso de argumentos técnicos que privilegian una visión dominante sobre la naturaleza; y la descontextualización de los conflictos de sus configuraciones históricas y geopolíticas. De esta manera, el análisis del debate sobre los conflictos y la conflictividad socio-ambiental, desde una perspectiva de justicia ambiental y cognitiva, requiere de un ejercicio de reconstrucción más exhaustivo.

El curso brinda herramientas para analizar las conexiones entre el contexto nacional y global, identificar las disputas entre diferentes visiones y lenguajes de valoración sobre la naturaleza, develar el interés que tienen los actores posicionados en el conflicto, y analizar los argumentos para explicar la conflictividad socio-ambiental.

En Formigas no creemos en la educación empaquetada. Por ello, nuestra metodología para los cursos se basa en los siguientes 6 principios:

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La crisis ambiental global es un tema de múltiples debates. En estos debates participan actores con diferentes formas de definir, analizar y abordar la conflictividad socio-ambiental. Estas discusiones constituyen escenarios de disputas por y sobre la naturaleza, de acuerdo a relaciones de poder y sistemas de conocimientos implicados.

Desde esta perspectiva, el papel de la comunicación ambiental, y el rol de los medios de comunicación, son clave para la investigación y análisis del debate sobre los conflictos y la conflictividad socio-ambiental. La comunicación es una herramienta de acción importante en la definición de la discusión y en la promoción de estrategias para su abordaje. En este sentido, los medios de comunicación son actores cruciales, en tanto sujetos y objetos de análisis, puesto que se convierten en agentes con implicaciones políticas en la construcción de la opinión pública y la capacidad para posicionar a determinados actores y lenguajes de valoración sobre la naturaleza, incidiendo significativamente en el desenlace de la conflictividad socio-ambiental.

El curso brinda herramientas para analizar las conexiones entre el contexto nacional y global, identificar las disputas entre diferentes visiones y lenguajes de valoración sobre la naturaleza, develar el interés que tienen los actores posicionados en el conflicto, y analizar los argumentos para explicar la conflictividad socio-ambiental.

Marhylda Victoria Rivero Corona.

Socióloga (Universidad Central de Venezuela, UCV) y candidata a doctora del Programa de Estudios Sociales de la Ciencia (Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, IVIC). Miembro del Laboratorio de Ecología Política (IVIC) y subjefa del Centro de Estudios de la Ciencia. Integrante del nodo suramericano de la Red de Ecología Política (POLLEN). Entre sus intereses de investigación se encuentran el estudio de la relación entre conocimiento, desarrollo, discurso y poder en las disputas de la conflictividad socio-ambiental. Trabaja en una propuesta teórico-metodológica para el análisis del debate de en los conflictos basada en los lenguajes de valoración y justicia ambiental y cognitiva.

Marx José Gómez Liendo.

Sociólogo (Universidad Central de Venezuela) y Magíster en Estudios Sociales de la Ciencia (Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, IVIC). Miembro del Laboratorio de Ecología Política (IVIC), del nodo suramericano de la Political Ecology Network (POLLEN), de la Society for Social Studies of Science (4S), y del Grupo de Trabajo sobre Energía y Desarrollo Sostenible (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO). Forma parte del Comité Científico de la revista Iberoamérica Social y ha estado vinculado a colectivos ecofeministas, de comunicación alternativa y por el acceso abierto al conocimiento. Sus principales áreas de trabajo son decolonialidad, ontología política y transiciones a la sustentabilidad.

Este curso tiene dos propósitos: 1) brindar herramientas teóricas y metodológicas para el estudio y análisis del debate sobre los conflictos y la conflictividad socio-ambiental a través de fuentes digitales; y 2) discutir el rol de los medios de comunicación en la definición, comprensión y abordaje de la conflictividad socio-ambiental.

El curso será online, con videoconferencias semanales donde se expondrán los contenidos de cada clase. Esta clase semanal quedará grabada para que cualquier persona que no pueda asistir, pueda visualizarla más tarde. El programa está estructurado en tres partes, de dos clases cada una. En la primera, discutiremos perspectivas teóricas. En la segunda, nos dedicaremos al diseño metodológico para el monitoreo, sistematización y análisis de la conflictividad socio-ambiental en fuentes digitales. Y en la tercera, las y los participantes presentarán sus análisis. Con los hallazgos obtenidos reflexionaremos sobre el papel de los medios de comunicación en la definición, explicación y abordaje de la conflictividad. La aprobación del curso requiere de la entrega de tres actividades prácticas.

  1. Parte I: Propuesta teórico-epistemológica.
    Tema 1. Tipología de conflictos socio-ambientales, interculturalidad y perspectivas de transformación.
    Tema 2. Justicia ambiental, justicia cognitiva y el rol de las y los investigadores en la definición del conflicto.

  2. Parte II: Diseño metodológico.
    Tema 3. Metodología para el monitoreo de prensa digital. Alcances y desafíos para una comunicación ambiental justa.
    Tema 4. Metodologías para el procesamiento y análisis de datos.

  3. Parte III: Hallazgos y análisis.
    Tema 5. Hallazgos de la comunicación ambiental.
    Tema 6. Desafíos para una comunicación ambiental justa.

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